تجربهای کمنظیر از آموزش بازیمحور، رقابت علمی و پیوند ریاضیات با هوش مصنوعی
در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴، دانشگاه سجاد میزبان مجموعهای نوین از رویدادهای علمی-آموزشی بود که در قالب ۹ تورنومنت تخصصی و هدفمند و با رویکرد آموزش تعاملی، رقابتمحور و مسئلهمحور برگزار گردید. این مجموعه رویدادها با طراحی، مدیریت و تدریس سرکار خانم مهندس مبینا انصاری استانه و با حمایت مؤثر کارخانه کاشی فیروزه مشهد، گامی نوین در مسیر تحول آموزش دانشگاهی و تقویت پیوند میان دانش نظری، نیازهای واقعی جامعه و الزامات صنعت به شمار میآید. این برنامه جامع شامل سه تورنومنت علمی «بازی استنتاج»، دو لیگ علمی ریاضیات گسسته و جبر خطی کاربردی، دو تورنومنت هوش مصنوعی مبتنی بر مفاهیم ریاضیات گسسته و دو تورنومنت هوش مصنوعی مبتنی بر مفاهیم جبر خطی بود که همگی در چارچوب یک مدل آموزشی یکپارچه، هدفمند و نوآورانه طراحی و اجرا شدند.
نخستین بخش این مسیر علمی، برگزاری سه تورنومنت پیاپی «بازی استنتاج» بود؛ رویدادهایی که بر پایه مفاهیم ریاضیات گسسته، منطق ریاضی، استنتاج، گرافها و سیستمهای تصمیمگیری جمعی طراحی شدند و با هدف تقویت مهارت تحلیل منطقی، استدلال ساختیافته، تصمیمگیری گروهی و گفتوگوی علمی، بستری فراهم کردند تا دانشجویان مفاهیم نظری را در قالب بازی، تعامل و رقابت علمی تجربه کنند. فینال این مسیر در تاریخ ۱۲ آبان ۱۴۰۴ در سالن آمفیتئاتر ساختمان شماره ۲ دانشگاه سجاد برگزار شد؛ رویدادی که علاوه بر جمعبندی نخستین فصل «بازی استنتاج»، نقطه آغاز شکلگیری لیگ علمی گسسته در دانشگاه محسوب میشود و نقش مهمی در نهادینهسازی آموزش تحلیلمحور و استدلالی ایفا کرد.
در ادامه این برنامه، دو لیگ علمی بزرگ در حوزههای ریاضیات گسسته و جبر خطی کاربردی برگزار گردید؛ لیگهایی چهارساعته با حضور دهها تیم دانشجویی که در آنها بیش از ۸۰۰ مسئله تحلیلی در سطوح مختلف طراحی و حل شد. در این رقابتها، دانشجویان مفاهیم کلیدی همچون منطق گزارهای و استنتاج، گرافها، درختها و ترکیبات، حل دستگاههای خطی، تجزیههای ماتریسی و مبانی فضاهای برداری را در فضایی کاملاً رقابتی، تصمیممحور و مبتنی بر تفکر تحلیلی به کار گرفتند. بهرهگیری از اسکوربرد زنده، داوری لحظهای، کارتهای تاکتیکی، گردونه شانس و مکانیزمهای پیشرفته گیمیفیکیشن، این لیگها را به تجربهای متفاوت، پویا و اثرگذار در آموزش ریاضیات دانشگاهی تبدیل کرد و نقش مهمی در ارتقای مهارتهای تصمیمگیری، مدیریت زمان و کار گروهی دانشجویان داشت.
بخش پایانی این مسیر علمی به برگزاری چهار تورنومنت تخصصی هوش مصنوعی اختصاص یافت که در دو محور طراحی شدند؛ دو تورنومنت مبتنی بر مفاهیم ریاضیات گسسته و دو تورنومنت مبتنی بر مفاهیم جبر خطی. این تورنومنتها با هدف کاربردیسازی مفاهیم ریاضی در مواجهه با مسائل واقعی و با حمایت کارخانه کاشی فیروزه مشهد برگزار شدند و منجر به طراحی، پیادهسازی و ارزیابی دهها پروژه تحلیلی و فناورانه در حوزههایی نظیر پردازش تصویر، بینایی ماشین، تحلیل داده، سیستمهای هوشمند و تصمیمسازی گردیدند. تمامی پروژهها بهصورت علمی داوری شده و مستندات فنی و کدهای آنها بهطور کامل جمعبندی و به صنعت ارائه شد؛ اقدامی که نمونهای موفق از تعامل مؤثر، هدفمند و پایدار میان صنعت و دانشگاه را به نمایش گذاشت.
در مجموع، برگزاری این ۹ تورنومنت علمی–تحلیلی در دانشگاه سجاد، الگویی روشن از آموزش نوین دانشگاهی ارائه داد؛ الگویی که نشان میدهد یادگیری عمیق زمانی محقق میشود که علم به تجربه، تحلیل به تصمیم و دانش به عمل تبدیل گردد. نقش محوری سرکار خانم مهندس مبینا انصاری استانه در طراحی این مدل آموزشی، هدایت علمی رویدادها و ایجاد پیوند مؤثر میان ریاضیات، هوش مصنوعی و نیازهای واقعی، نقشی تعیینکننده در موفقیت این مسیر داشته است. این مجموعه رویدادها، نهتنها گامی مؤثر در ارتقای مهارتهای تحلیلی و تفکر منطقی دانشجویان محسوب میشود، بلکه چشماندازی تازه از آینده آموزش دانشگاهی مبتنی بر خلاقیت، تعامل و نبوغ علمی ترسیم میکند.
